وهذه الترجمة بالعربي لذي يريد الإستفادة
تحطيم المستقبل: المشاكل الأخرى تؤثّر على الشاب في الشرق الأوسط
قلة الجهود لتعليم السكان في الحاجة لتحديد النسل؛ النكران الرسمي لجدية المشكلة.
الفشل لإدراك ذلك الشرق الأوسط يجب أن يدرّب شابه أن يكون تنافسي عالميا مع الشاب في دول التقدّم النامية مثل أولئك في شرق آسيا.
التعطّل و/ أو مجموع إجمالي إحتشاد أكثر من اللازم من المدارس في العديد من البلدان.
دفع قليلا المعلمين في أكثر البلدان والتغيير لتخفيض الكلفة، معلمي عقد ممتاز أوطأ في العديد من الدول الخليجية.
الإستقطاعات الحادّة في العدد أو قيمة المنح والتربية في الخارج.
الفشل لعصرنة برامج الفصل ويدرّب الطلاب لوظائف العالم الحقيقي.
إنتقل إلى التربية الإسلامية في بعض الولايات بدون إعتبار لقلة الأهميّة إلى حاجات العالم الحقيقي الإقتصادية.
يبرمج إحتفاظ الفنون المتحرّرة القديمة في الأنظمة العلمانية التي لا تدرّب شاب للوظائف الحقيقية العالمية.
المرور الآلي تقريبا من الطلاب في بعض مشاكل التعليم الجامعي والمدرسة الثانوية؛ المعايير المنخفضة للمدرسة الثانوية والتعليم الجامعي في العديد من البلدان. فساد في الآخرين.
الفشل لتوقّع الحاجات السكنية، يخطّط لتأثير نمو السكان.
الإعتماد أكثر من اللازم على العمل الأجنبي في الدول الخليجية -- زاوج في أغلب الأحيان إلى الموانع الثقافية والإقتصادية إلى دخول المواطنين الأصغر في القوة العاملة.
الفشل لتعليم النساء و/ أو يستعملهم عمليا في قوة العمل.
إستعمال التوظيف الرسمي والجيش للخلق "بلا معنى" غير الوظائف التي لا تطوّر المهارات أو أخلاق عمل.
محاباة الأقارب والتأثير يخلقان "غير وظائف أخرى".
العديد من الوظائف التي تجد في القطاع الخاصّ في صناعات الخدمات التي وظيفتهم الأساسية أن تزيد الحاجة للإستيرادات.
تفاقم المشاكل العرقية والطائفية خلال التمييز ضدّ الشاب في "ليس له" مجموعات.
خلق الأنظمة التي أمّا سنوات متوسطة من إنتظار الوظائف بعد التربية أو السنوات في الوظائف غير المنتجة التي تدمّر العمل العرقي، لن تزوّد أي تدريب حقيقي، وتهدر مهارات تربوية.
القلة المنظّمة للجوائز الإقتصادية لمعدل الإنتاج والكفاءة.