سوالف للجميع - سوالف اصدقاء نادي الروبوت

robotics

19-03-2008, 11:48 PM

تحية طيبة
لقد لفت انتباهي الموقع وعدد المشاركين فيه واعتقد ان موضوع الروبوت ودوره في الحياة مهم جدا وانا من المهتمين بعلوم الروبوت ولدي هواية في هذا المجال واتمنى على جميع المهتمين المشاركة معنا في هذا الموضوع وتحت عنوان سوالف اصدقاء نادي الروبوت لنتبادل الخبرات والتجارب في هذا الموضوع
وابدا المشاركة في مقتطفات من حلقة عن الروبوت التعليمي واهميته في المدارس ومقابلة مع مهتمين في هذا المجال

وهذه مقتطفات مما دار في الحلقة
الروبوت العربي

هل يصير الروبوت جزء من المناهج الدراسية في العالم العربي؟ وهل الأجيال العربية الجديدة جاهزة لكي تتعلم كيف تصنعه وكيف تتعامل معه وكيف تتحكم فيه؟ وهل نتحول الى مجتمع نصف بشري ونصف روبوتي؟

هذه الأسئلة أجاب عنها طلاب مدارس من الأردن ولبنان تتراوح أعمارهم بين التاسعة والسادس عشرة سنة قاموا خلال ثمانية أسابيع بتصيمم وبرمجة روبوت آلي ضمن مسابقة سنوية ينظمها معهد اليوبيل التابع لمؤسسة الملك حسين في الاردن.

صاحب الفكرة هو معهد اليوبيل الذي انبثق عنه في العام 2004 "المركز الوطني للروبوت التعليمي".

هذا المركز استجلب تجربة بدأت في العام 1998 بين مؤسستي "ليغو" و"فيرست" العالميتين كتجربة محدودة، ثم انتشرت في العالم ليصل عدد المشاركين بها في العام 2006 الى تسعين ألف طالب وطالبة من 40 دولة.

الاردن

لمشاهدة الحلقة كاملة
http://www.futuretvnetwork.com/videos/scF-5236200043100.asx

robotics

22-03-2008, 01:07 PM

تحية طيبة
لقد لفت انتباهي الموقع وعدد المشاركين فيه واعتقد ان موضوع الروبوت ودوره في الحياة مهم جدا وانا من المهتمين بعلوم الروبوت ولدي هواية في هذا المجال واتمنى على جميع المهتمين المشاركة معنا في هذا الموضوع وتحت عنوان سوالف اصدقاء نادي الروبوت لنتبادل الخبرات والتجارب في هذا الموضوع
وابدا المشاركة في مقتطفات من حلقة عن الروبوت التعليمي واهميته في المدارس ومقابلة مع مهتمين في هذا المجال

وهذه مقتطفات مما دار في الحلقة
الروبوت العربي

هل يصير الروبوت جزء من المناهج الدراسية في العالم العربي؟ وهل الأجيال العربية الجديدة جاهزة لكي تتعلم كيف تصنعه وكيف تتعامل معه وكيف تتحكم فيه؟ وهل نتحول الى مجتمع نصف بشري ونصف روبوتي؟

هذه الأسئلة أجاب عنها طلاب مدارس من الأردن ولبنان تتراوح أعمارهم بين التاسعة والسادس عشرة سنة قاموا خلال ثمانية أسابيع بتصيمم وبرمجة روبوت آلي ضمن مسابقة سنوية ينظمها معهد اليوبيل التابع لمؤسسة الملك حسين في الاردن.

صاحب الفكرة هو معهد اليوبيل الذي انبثق عنه في العام 2004 "المركز الوطني للروبوت التعليمي".

هذا المركز استجلب تجربة بدأت في العام 1998 بين مؤسستي "ليغو" و"فيرست" العالميتين كتجربة محدودة، ثم انتشرت في العالم ليصل عدد المشاركين بها في العام 2006 الى تسعين ألف طالب وطالبة من 40 دولة.

الاردن

لمشاهدة الحلقة كاملة
http://www.futuretvnetwork.com/videos/scF-5236200043100.asx

جميل جدا ان نجد من يهتم بهذا العلم
هنالك موقع مميز حول هذا الموضوع هو

عالم الروبوت (http://www.majalisna.com/w/thinkjo)

robotics

22-03-2008, 01:09 PM

لماذا الروبوت في التعليم ؟
نظرا للتطور الذي طرأ خلال العقدين الاخيريين في مجال التعليم فقد انتقل من النمط المتمركز حول المعلم الى النمط المتمركز حول الطالب. حيث يقوم الطلبة بالتعلم من خلال الانشطة والتجريب والبحث والاستقصاء، والامر نفسه بالنسبة للمعلم فقد تغير دوره من مصدر يتمركز حوله التعليم الى موجّه للطلبة داخل الصف .
ومع هذا التغير فقد اصبحت هناك ضرورة لمناهج واساليب جديدة في التعليم تحقق للطالب امكانية التعلم الذاتي والعمل ضمن فريق لتحقيق اهداف يرسمها الطلبة بأنفسهم بمساعدة المعلم.
ومن اجل مواكبة معطيات العصر يحتاج الطلبة والمعلمين على السواء لامتلاك المهارات اللازمة لدخول مجالات التكنولوجيا الحديثة والتي اصبح الكمبيوتر ركنا رئيسيا ومفتاحا ضروريا للدخول اليها.
ويعتبر الروبوت احد المجالات الحديثة التي تحقق انتشارا سريعا وواسعا في الاوساط التعليمية في انحاء كثيرة من العالم . فالروبوت كاداة تنفيذ للمهمات يملأ زوايا حياتنا ويقوم بالكثير من الأعمال التي يعتبر بعضها مستحيلا بالنسبة للانسان وتصميم وتركيب روبوت يبدأ من مبادىء بسيطة يتعلمها الطالب ويقوم بالاستفادة منها كمدخل لتعلم المبادىء الاساسية في العلوم من خلال هذا التطبيق او ذاك . ومن هنا يأتي دور الروبوت كوسيلة تعليمية عملية تفتح آفاقا لاحدود لها للطالب لكي يفكر ويصمم وينفذ ولكي يوظف المبادىْ العلمية التي يعرفها ويبحث عن تلك التي يحتاجها للوصول لهدفه.
وفي كثير من الاحيان يحتاج الطالب للعمل ضمن فريق لتنفيذ فكرة معينة للروبوت مما يطور مهارات الاتصال والتفاعل بين الطلبة . كما ان الطرق المختلفة والممكنة لانجاز العمل تفتح الطريق امام التنافس الفعال بين الفرق مما يزيد فعالية العمل وبالتالي يعظم المردود العملي / التعليمي لكل عضو في هذا الفريق.وقد تم اعتماد تعليم الروبوت في العديد من مدارس العالم حيث لاقى اقبالا كبيرا جدا من الطلبة والمعلمين واولياء الامور حيث يوفر علم الروبوت البيئة المشجعة والمبنية على التعلم الذاتي والعمل اليدوي ودمج العلوم والتعلم من خلال التجربة وتقديم الحلول الابداعية للمشكلات من نوع النهايات المفتوحة . لقد اصبح تعليم الروبوت وادخاله في مناهج الطلبة واحدا من اولويات المدارس العصرية الحديثة المواكبة والمشجعة للتكنولوجيا والحريصة على ادخال طرائق واساليب تعليم محفزة ومشجعة للطلبة .

فكرة المختبر :
ايجاد مختبر مدرسي متخصص بتعليم علوم الروبوت وربطها مع العلوم الاخرى يقوم على مبدأ تدريب الطلبة والمعلمين حول كيفية تصميم وبرمجة الروبوت وادخاله في المناهج واستخدامه في التعليم. بحيث يتم تجهيزه بمجموعة من الحقائب التدريبية والبرامج الخاصة بتصميم وبرمجة وتشغيل الروبوت، بالاضافة الى مناهج خاصة للاستفادة من علوم الروبوت في تعليم الرياضيات والفيزياء والعلوم والتكنولوجيا. و عقد برامج تدريبية للمعلمين والطلبة تتضمن :
- تصميم روبوتات باشكال مختلفة يتعلم الطلبة من خلالها المكيانيكا والهندسة والالكترونيات .
- تعليم لغة برمجة يستطيع الطالب من خلالها كتابة البرنامج وتنفيذه بنفسه و بشكل واقعي.
- ربط علوم الروبوت بالرياضيات والعلوم والميكانيكا والتكنولوجيا والهندسة من خلال امثلة حيه.
- تنفيذ مشاريع كاملة حقيقية قابلة للتنفيذ والاستخدام في الحياة العملية.
ويتم ذلك من خلال تدريب المشاركين عمليا على اربع مراحل تشكل الهيكل الرئيسي لعلوم الروبوت المختلفة هي:
1. التصميم
2. البرمجة
3. التحميل
4. التشغيل

اهداف مختبر الروبوت :
1. نشر ثقافة وعلوم الروبوت بين المعلمين والطلبة
2. توفير بيئة مخبرية مدرسية عملية علمية تشجع على الابداع والابتكار .
3. تطوير كفاءات الطلبة والمعلمين علمياً لخلق بيئة مؤهلة لقيادة نهضة تكنولوجية.
4. فتح آفاق مهنية مستقبلية للطلبة وتأهيلهم كعلماء ومهندسين .
5. اشراك الطلبة في مشاريع علمية ونشر فكرة التعلم من خلال العمل .
6. تشجيع الطلبة على التفكير وايجاد حل للمشاكل العلمية
7. ربط العلوم ببيئة الطالب من خلال عرض حلول لمشاكل مرتبطة بحياة الطالب الحقيقية
8. بيئة مشجعة لربط العلوم المختلفة بمشاريع عملية .
9. تهيئة الطلبة واعدادهم للمشاركة في المسابقات العربية والعالمية في مجال تصميم وبرمجة الروبوت
10. تفعيل دور نادي العلوم في المدرسة

فائدة المختبر للمعلمين :
1. تطوير مهارات التفكير المنطقي
2. نشر الوعي العلمي لدى المعلمين
3. تسهيل تعليم الرياضيات والعلوم وتكنولوجيا والتصميم التكنولوجي ومبادىء الميكانيكا ودمج العلوم
4. تسهيل ادارة الحصة الصفية
5. حد ادنى من الوقت اللازم للتحضير لدرس
6. تحسين فهم الطلبة لكيفية عمل الالات وربطها بالحياة اليومية
7. فرصة مثالية لتشجيع عمل الفريق والتعلم التعاوني

فائدة المختبر للطلبة :
1. الوعي العلمي
2. تعزيز الثقة بالنفس
3. الاهتمام بالبحث العلمي ( الاستقصاء ، الملاحظة ، التجربة ، التحليل )
4. الترغيب بتعلم المواد العلمية والتي عادة ما تكون صعبة على الطلبة
5. اطلاق الخيال العلمي الابداعي لحل المشكلات
6. بيئة مشجعة لتطبيق الطلبة لمبادىء العلوم والرياضيات والبرمجة في عملية حل المشكلات التي تتضمن التصميم والتركيب
7. تطوير مهارات الاتصال والعرض وعمل الفريق والمشاركة والتعاون
8. تنمية حس المسؤولية لدى الطلبة
9. اكساب الطلبة لمهارات تساعدهم في حل المشكلات المستقبلية في حياتهم
10. تحفيز الطلبة للاكتشاف والتعلم عن طريق العمل

اسماعيل ياسين
مدير المركز الوطني للروبوت التعليمي
ismailz@yahoo.com

LS 460 L

22-03-2008, 02:18 PM

لا يوجد أي اهتمام في هذا المجال ...

لكنه مجال حلو كثير ... بس معقد شوي و يـبغاله دراسه الالكترونيات لتعرف وش تسوي ...

و بالتوفيق ...

بشاير

24-03-2008, 02:05 PM

سبحان الله لكل منا اهتماماته وهواياته

أسأل الله أن يوفقك في مجالك الذي تحبه أخي الفاضل

ولمن لديه هذا الميول جميل أن يتواصل معك ويتناقش معك في كل جديد في هذا المجال

حياك الله بيننا أخي الفاضل وبارك الله فيك